زیست‎بوم محتوا و خدمات کودک در کشور با همکاری قوای سه‌گانه کامل می‎شود

سه شنبه, 07 اسفند 1397 ساعت 14:06

مشاور وزیر ارتباطات با بیان اینکه مجموعه‌ای از عوامل در حوزه تولید محتوا در کشور دخیل هستند گفت: اولین چیزی که در نظام آموزشی محتوای مرتبط با حوزه کودک و نوجوان در فضای مجازی مورد نیاز است، مهارت‌آموزشی است، لذا ضروری‌ست هم در گروه خانواده و هم در گروه کودک انواع مهارت‌های زندگی، اجتماعی و کسب و کار را آموزش دهیم.

 

به گزارش روابط عمومی زیست بوم مجازی درسا، خسرو سلجوقی در پاسخ به سوالی مبنی بر ارزیابی وضعیت فعلی تولید محتوای سالم ایرانی اسلامی در فضای مجازی ویژه کودکان و نوجوانان در کشور، گفت: از دید من وضعیت فعلی در این حوزه خیلی خوب نیست چراکه نه سرمایه‌گذاران خوبی وارد حوزه تولید محتوا شده‌اند و نه قوانین و مقرارات ما حامی این موضوع هستند و جامعه هم هزینه‌ای در این خصوص نکرده است.
وی افزود: می‌گویند قالی کرمان هرچقدر که پا بخورد قیمت و ارزش آن بیشتر می‌شود و محتوا کودک در فضای مجازی هم اینگونه است و هرمقدار کاربر بیشتر داشته باشد، برای تولید محتوا انگیزه ایجاد می‌کند. اما اگر قرار باشد ما محتوایی تولید کنیم که در اولین سری، آن را کپی کنند و مالکیت معنوی آن هم حفظ نشود کدام یک از تولید‌کنندگان محتوا برایش این انگیزه ایجاد می‌شود که مجدد محتوای خوب و با ارزش را در این حوزه تولید کند. چون مالکیت معنوی نداریم، سرمایه گذاری در این حوزه امنیت ندارد بر همین اساس اقتصاد محتوا هم فعال نیست و همین موضوع باعث می‌شود تا تولید محتوا با روند کند پیش برود.

 

با همکاری قوا زیست‎بوم محتوا و خدمات کودک را در کشور کامل می‎کنیم
مجری سند حمایت و برنامه اقدام توسعه خدمات فضای مجازی کودکان و نوجوانان اضافه کرد: برهمین اساس مجموعه‌ای از عوامل در حوزه تولید محتوا در کشور دخیل هستند که منجر شده ما دیگر منتظر معجزه در این حوزه نباشیم و لذا تلاش می‎کنیم که با حضور و همکاری قوای قضاییه و مقننه و مجریه بتوانیم زیست‎بوم محتوا و خدمات کودک را در کشور کامل کنیم.
وی در خصوص ارزیابی دستگاه‌های مسئول در حوزه تولید محتوا در کشور هم گفت: در این میان ضرورت دارد که قوه مقننه در حوزه مالکیت معنوی ورود پیدا کند و قوه قضائیه هم در حفظ عدالت و مالکیت معنوی آثار و محتوا‌های تولید شده ورود داشته باشد. همچنین قوه مجریه هم می‌تواند در اقتصاد این موضوع موثر باشد و دستگاه‌هایی مانند وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و وزارت آموزش و پرورش باید نوعی از تسهیلات لازم را برای فعالان این عرصه و ورود به موقع آن ایجاد کنند. بخش دیگر این موضوع هم داشتن یک نگاه یکپارچه و تصمیم عمومی را می‌طلبد.
عضو هیئت عامل سازمان فناوری اطلاعات ایران تصریح کرد: اولین چیزی که در نظام آموزشی در رابطه با محتوای مرتبط با حوزه کودک و نوجوان در آن خلإ احساس می‌شود، مهارت‌آموزشی است. ما انواعی از مهارت‌ها را داریم که در این حوزه یک طبقه‌بندی ۵۰ مهارتی و یک طبقه‌بندی ۳۰۰ مهارت را داریم. این نوع از مهارت‌ها با نام مهارت‌های زندگی، مهارت‌های اجتماعی و کسب کار در گروه‌های سنی مختلف شناخته می‌شود که باید این‌ها را به کودکانمان آموزش دهیم.

 

باید انواع مهارت‌های زندگی، اجتماعی و کسب و کار را به کودکان و خانواده آموزش دهیم
سلجوقی بیان کرد: خود آموزش مهارت‎آموزی یک نکته مهم در این حوزه است و نکته دوم هم این است که خود پدر و مادر‌ها هم باید مهارت‌هایشان را در تربیت کودک و مواجهه با فضای مجازی بالا ببرند؛ لذا باید به آن‌ها آموزش دهیم تا کودکانشان را چگونه با توجه به همزیستی با این فضا تربیت کنند. بر همین اساس هم در گروه خانواده و هم در گروه کودک باید انواع مهارت‌های زندگی، اجتماعی و کسب و کار را آموزش دهیم و خلأ موجود را پر کنیم.
وی با تاکید بر اینکه به نظر می‌رسد با توجه به این موضوعات باید از ظرفیت‌های فضای مجازی و امکاناتی مانند تلفن‌همراه و ابزار هوشمند در جهت این آموزش‌ها بهره‌مند شد، اظهار کرد: اگر استفاده از فضای مجازی را حق کودک بدانیم به سراغ محتوا آن‌ها می‎رویم، اما اگر این حق را برای کودک ندانیم راه‌های دیگری را برای او باز می‌کنیم تا به جای بازی و آشنا شدن با فضای مجازی به بازی‌های دیگر بپردازد. در فضای مجازی مخاطب حرف اول را می‌زند. تولید محتوا برای مخاطب کودک پیچیده است بنابراین تصمیم‎گیران باید نیاز‌های مخاطب را مدنظر قرار دهند.
مجری سند حمایت و برنامه اقدام توسعه خدمات فضای مجازی کودکان و نوجوانان با اشاره به بحث مدیریت تربیتی این فضا هم به ایکنا گفت: در بحث مدیریت فضای مجازی و مدیریت تربیت کودکان به نظر می‌رسد که این موضوع را باید روانشناسان و کسانی که به حوزه مدیریت تربیتی کودک مرتبط هستند پاسخگو باشند. خود من به‌عنوان یک پدر بار‌ها با این مسئله مواجه شده‌ام که در هرجایی از موارد سلبی با کودک استفاده می‌کنیم، انگیزه بیشتری در کودک ایجاد می‌شود که بیشتر به آن مسئله مراجعه کند. فطرت کودک ما نسبت به دهه‌های گذشته تغییر نکرده، اما تناقض‌های تربیتی بیشتر شده است بنابراین نهضت تولید محتوا باید در رفع نگرانی‌ها کمک کند.

 

به دنبال خانواده، مدرسه و جامعه ایده‌آل با قوانین مشخص در این حوزه باشیم
عضو هیئت عامل سازمان فناوری اطلاعات ایران با تاکید بر اینکه تولید محتوا نباید حاکمیت خانواده بر کودک را تحت تاثیر خود قرار دهد، بیان کرد: هر والدی باید بر اساس حجت خود به تولید محتوا معنا و جهت بدهد. البته باید توجه داشته باشیم که توصیه یک پدر به فرزندش در خانه با توصیه یک معلم به دانش آموزانش متفاوت است. پدر طبق تربیت خانواده، معلم بر اساس خط قرمز‌های مختلف و حاکمیت هم از منظر خودش مطالبی را بیان می‎کنند و باید این تفاوت‌ها را در تولید محتوا مدنظر قرار دهیم؛ لذا باید به دنبال خانواده، مدرسه و جامعه ایده‌آل با قوانین مشخص در این حوزه باشیم و نباید قاعده یکی را بر دیگری الزام دهیم.
منبع: ایکنا


برگزاری 7 دوره آموزشی «کودک و فضای مجازی» ویژه اولیاء و مربیان

به گزارش روابط عمومی زیست بوم مجازی درسا، استفاده از فضای مجازی در سال‌های اخیر افزایش چشم‌گیری یافته است و در چنین شرایطی سواد رسانه و در نگاهی تخصصی‌تر، سواد فضای مجازی اهمیت ویژه‌ای دارد.

اهمیت این موضوع به حدی است که مقام معظم رهبری هم دغدغه فرهنگی و غفلت از آسیب های فضای مجازی را مطالبه کرده اند. ایشان در یکی از دیدارهای خود با فرموده بودند که اگر من امروز رهبر انقلاب نبودم حتماً رئیس فضای مجازی کشور می‌شدم که این اهمیت فضای مجازی را برای مقام معظم رهبری نشان می‌دهد.

علاوه بر این، مسئولان مختلف کشور نیز این موضوع را قابل توجه عنوان کرده و دغدغه های خود را در وهله نخست به عنوان اولیای فرزندانی که در معرض تهدیدات و آسیب های فضای مجازی قرار دارند، بیان کردند. برای مثال محمدجواد آذری جهرمی وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات با یادآوری این نکته که اکنون خودش پدر یک فرزند بوده و از فضای نگرانی های والدین نسبت به امکانات در دسترس فرزندان با اطلاع است، اذعان کرد: با وجود اینکه نگرانی والدین در یک کفه و دغدغه مجریان هم در کفه دیگر وجود دارد، اما اطلاع رسانی کافی در خصوص مجموعه ای که به طور اختصاصی این کارها را انجام می دهد وجود ندارد و بسیاری از والدین درسا را نمی شناسند.


ادامه مطلب